EFQM
La lógica REDER
La lógica REDER En los fundamentos del modelo se encuentra el esquema lógico REDER que establece: Determinar los resultados que se quieren lograr como parte del proceso de elaboración de la estrategia. Planificar y desarrollar una serie de enfoques sólidamente fundamentados e integrados que la lleven a obtener los resultados Leer más…
EFQM
Elaboración de la Memoria EFQM como método de Autoevaluación
La memoria Conceptual es un documento en el que se reflejan las actividades desarrolladas por el centro en referencia a los 9 criterios del modelo EFQM. El esfuerzo de redacción de una memoria es alto, pero necesario, su elaboración requiere de un esfuerzo de autodiagnóstico que supera al que hayamos Leer más…
Buenas Prácticas
Sello de Calidad de Escuelas Católicas
Sello de Escuelas Católicas Apostamos por una gestión eficaz y eficiente de nuestros centros. Insistir en la importancia de implantar el modelo por encima de los reconocimientos externos que puedan conseguirse. Pero también es importante reconocer el trabajo y esfuerzo por un agente externo. Este sello surge como una alternativa Leer más…
EFQM
Transformación de métodos y espacios
La distribución de los espacios y su arquitectura es una manera de entender las relaciones entre profesores y alumnos y, por supuesto, estos definen qué y cómo se aprende en nuestra escuela.
EFQM
El Modelo EFQM
El liderazgo de centros educativos es un enfoque sobre la vida, una forma de ser y de actuar. Un enfoque implica un camino, una dirección, una manera de pensar, quizás incluso una filosofía. El Modelo EFQM es, en este sentido, algo más parecido a un enfoque, no un proceso sistemático, Leer más…
EFQM
Nuevo curso, nuevos retos
El proceso de transformación educativa en España se está desarrollando en base a aspectos relacionados con la dotación tecnológica, dejando de lado su adecuada aplicación. Pero lo que a mi parecer tiene mayor relevancia, es que se evidencia la falta de un proceso de gestión del cambio, necesario para la transformación, Leer más…
EFQM
Implantación de la estrategia (2d). Proceso de mejora continua
La implantación de la estrategia debe ser un proceso de mejora continua basado en acciones concretas, simples y con escasa inversión, y lo más importante, que implica a todas las personas del centro. Cuando trabajamos para realizar la transformación de un centro educativo, el esfuerzo debe centrarse en implantar y Leer más…
Buenas Prácticas
Webinar «El talento de las personas, clave del éxito en los colegios»
En este Webinar compartimos la buena práctica premiada en la que el talento de las personas es la clave del éxito. Nuestro “Equipo de Autogestión en el Modelo EFQM” aborda la profesionalización de la dirección y la gestión de nuestros centros, con un claro reto: afianzar la función directiva basada en modelos de excelencia apostando firmemente por la calidad personal y profesional de las personas y su talento. Esta ponencia fue impartida por Antonio Luís Maestre Antoli, miembro del Equipo de Autogestión en el Modelo EFQM.
EFQM
Implicación de las personas
Las personas fluimos cuando tenemos un reto, un proyecto, un sueño, cuando nos sentimos parte de un proyecto, de un equipo, de unos resultados, de un trabajo conectado con nuestros valores. En este sentido, reforzar el sentido de pertenencia, sentir que se forma parte de algo más grande que nosotros mismos, nos proporciona sensación de seguridad.