Hoja de ruta. 20 claves educativas para la transformación Los centros educativos deben seguir siendo el inicio y el reflejo de las transformaciones sociales, donde se convive, se comparte, se aprende, se mejora, se proyecta y se innova en un escenario de renovación permanente. La innovación requiere una hoja de Leer más…
OBJETIVOS: Minimizar la presencia de personas de manera simultánea en alguno de los espacios del centro educativo, de esta forma se hace necesaria una reorganización del horario o una flexibilización de este. Establecer para la entrada y salida del centro educativo un horario escalonado para las diferentes etapas. Garantizar la asistencia presencial diaria de Leer más…
El proceso de transformación educativa en España se está desarrollando en base a aspectos relacionados con la dotación tecnológica, dejando de lado su adecuada aplicación. Pero lo que a mi parecer tiene mayor relevancia, es que se evidencia la falta de un proceso de gestión del cambio, necesario para la transformación, Leer más…
La implantación de la estrategia debe ser un proceso de mejora continua basado en acciones concretas, simples y con escasa inversión, y lo más importante, que implica a todas las personas del centro. Cuando trabajamos para realizar la transformación de un centro educativo, el esfuerzo debe centrarse en implantar y Leer más…
Una estrategia de innovación debe ser una estrategia dirigida a la acción, a la práctica y a la ejecución y no a la teoría. Toda la Comunidad Educativa estará informada sobre su papel para hacer realidad la visión del centro y los pasos a dar para empezar. De este modo el Leer más…
Ponerle alas a la oruga no la convierte en una mariposa, no deja de ser una oruga. Las mariposas nacen de una transformación. Por tanto, ¿mejorar es suficiente? Si la educación ha de satisfacer las exigencias de una nueva sociedad, ¿se puede hacer mediante una mejora gradual o requiere una Leer más…
